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ESTUDO DE CASO DA PREVALÊNCIA DE SOBREPESO E OBESIDADE EM JOVENS ESCOLARES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO NA CIDADE DE PORTO VELHO / RO - BRASIL

Helio Franklin Rodrigues de Almeida — 2023-07-20

O objetivo deste estudo foi investigar através do Índice de Massa Corporal (IMC), a prevalência de sobrepeso e obesidade em escolares de ambos os sexos, regularmente matriculados do 5º ao 9º ano na Escola Estadual de Ensino Fundamental Padre Mario Castagna, localizada na área urbana do cidade de Porto Velho/RO - Brasil. A amostra constou de 352 sujeitos na faixa etária de 7 a 14 anos, os quais através de sorteio foram divididos num Grupo de Estudo A (GE-A), com 171 sujeitos do sexo masculino, e outro Grupo de Estudo B (GE-B), com 181 indivíduos do sexo feminino. Os escores foram analisados através da estatística descritiva para expressar as medidas de tendência central e de dispersão, tendo sido aplicado o teste de Kolmogorov-Smirnov para análisar a tendência de distribuição normal da variável de estudo. Para detectar possíveis diferenças significativas entre os escores encontrados na mesma faixa etária e entre homens e mulheres, utilizou-se o teste “t” de Student para amostras independentes e posteriormente procedeu-se a distribuição % da incidência de sobrepeso e obesidade, considerando o sexo e a idade da amostra. Quando comparados os diferentes grupos de estudos e na mesma faixa etária, o Índice de Massa Corporal (IMC) acusou diferenças significativas em nível de p<0,05. No GE-A do total de 171 sujeitos, 62,2% se classificam como “normal”, e 37,8% se enfaixam com excesso de peso (sobrepeso + obesidade). Situação semelhante ocorreu no GE-B, que do total de 181 sujeitos, 58,1% se classificam como “normal”, e 40,9% se enfaixam com excesso de peso, com a ocorrência de obesidade e sobrepeso se manifestando de forma semelhante nos homens e mulheres. Estes resultados evidenciam, além da gravidade do problema, também a necessidade do excesso de peso manifestado na infância ser entendido como um grave problema de súde pública, visto que parece não se saber extamente como os fatores demográficos, e particularmente as medidas de vulnerabilidade, influenciam o rastreamento e a persistência deste fenômeno. Neste aspecto, pode-se pressupor que a educação física escolar no Brasil, enquanto política pública tem se mostrado ineficiente em relação a seu objetivo principal, que é de orientar o aluno a adotar permanentemnte um estilo de vida fisicamente ativo, com as atividades físicas relacionadas à saúde fazendo parte de sua rotina diária.

COVID-19 SEROLOGICAL SURVEY ON SARS-COV2 ANTIBODY CONDUCTED ON WORKERS FROM A BRAZILIAN TRADE

Denise Coutinho Endringer — 2023-07-20

COVID-19 is caused by a coronavirus called SARS- CoV-2 with the aerosol transmission. Studies indicate that infected, symptomatic, or asymptomatic individuals contribute to the rapid spread of the disease. The aim to estimate the seropositivity of COVID-19 in employees of companies associated with SINCADES. This research is a descriptive and cross-sectional observational study followed by a serological survey. A serological survey was conducted in companies associated with SINCADES, which joined the project. The serological survey brought a positive approach to the associates and helped the companies take steps to ensure the operation of the commerce of Espírito Santo and ensure the safety of employees.

UMA EXPERIÊNCIA DOCENTE PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UM JOGO COM FOCO NA FUNÇÃO QUADRÁTICA

Yara Patricia Barral de Queiroz Guimaraes — 2023-07-20

Neste trabalho serão tratadas algumas perspectivas teóricas com a finalidade de apontar que características da gamificação, quando utilizadas em tarefas de aprendizagem, podem prover o crescimento da motivação e engajamento dos alunos no processo de ensino-aprendizagem-avaliação. O artigo traz o relato de experiência docente no que tange a fase de avaliação da aprendizagem por meio da implementação do jogo digital “Em busca do Santo Grau” com foco no conteúdo Função Quadrática em uma turma de 1º ano do Ensino Médio de uma escola da rede pública de Minas Gerais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa cujos dados correspondem aos comentários dos estudantes e os arquivos enviados por eles como atividade avaliativa. Os resultados apontam que, apesar de os jogos digitais serem uma proposta interessante para diversificar o processo de ensino, ainda há alunos resistentes que optam por uma avaliação do ensino-aprendizagem nos moldes do ensino tradicional.

O TELETRABALHO NO BRASIL: ANÁLISE A PARTIR DA NECESSIDADE DAS TECNOLOGIAS PARA A CONSTRUÇÃO DA SOCIEDADE

Giliana Assad Lubanco — 2023-07-20

O desenvolvimento dos serviços por meio do teletrabalho encontra estímulo nas próprias características dos modelos de produção pós-fordismo, na medida em que buscam por empregados flexíveis e peritos nas mais diversas funções, possibilitando o conhecimento e o acesso aos profissionais mais qualificados sem problemas espaciais e alto gasto. Dessa forma, tem-se como objetivo apresentar os conceitos de teletrabalho no Brasil, a partir da análise da inserção das novas tecnologias. A metodologia terá uma abordagem qualitativa que é exploratória e descritiva, utilizando a pesquisa bibliográfica. As novas tecnologias da computação e da telecomunicação permitiram que os produtos sejam resultados de operações efetivadas em diferentes países e até mesmo continentes, vinculadas em tempo real e conduzindo todos os indivíduos a uma nova forma de se comunicar, interagir e trabalhar.

EFFECTS OF THE PANDEMIC ON FORMER STUDENTS OF FACE-TO-FACE UNDERGRADUATE COURSES: CASE STUDY IN A PRIVATE HIGHER EDUCATION INSTITUTION

Rafael da Silva Galveias Oliveira — 2023-07-20

This study brings to light the results from research carried out at a private Higher Education Institution (HEI) with former students of five face-to-face undergraduate courses in southeastern Brazil. The research used a theoretical framework on evasion and Human Capital Theory (HCT), relating the concepts to the Covid-19 pandemic, reported as more unfavorable to young people, women, withdrawn students, black people and low-income people by the 2020-2021 literature. This article was a descriptive and explanatory case study with documentary research and questionnaires. The results of the study show that withdrawn students underwent more damage than former graduated students. Women were more affected than men, and self-declared black participants had a three times higher percentage of layoffs than white ones. Considering values reported on a Likert scale at this study, most respondents reported psychological problems and change of jobs. Among the five analyzed courses, medical students were the ones who reported the highest increase in their workload, limited free time, and lack of study time, and the majority did not start a postgraduate course. Women also reported more physical and psychological problems, intensified tiredness while working remotely, and less free time than men. Race-wise, it is striking that fewer self-declared black people reported increased working hours. People with incomes between ten and twenty salaries had less time to study and less free time. Former students earning more than ten minimum wages had a greater increase in working hours, and those earning up to two wages reported many psychological problems and most job changes.

FORMAÇÃO POLICIAL: UMA ABORDAGEM SOBRE CURRÍCULO E CULTURA ESCOLAR

Maria Riziane Costa Prates — 2023-07-20

O artigo apresenta um olhar analítico sobre o currículo, cultura escolar e sua repercussão cultural na formação policial, dado o contexto que se desenvolve neste ambiente escolar, caracterizado por um modelo muito peculiar de ensinoaprenizagem. Para contextualizar a temática, foi realizada uma pesquisa bibliográfica fundamentada na literatura que aborda currículo, cultura escolar, formação e cultura policial, com base em visões sociológicas e antropológicas de algumas pesquisas sobre o assunto, trazendo autores como Sacristán (2000), Silva (2017), Ferraço (2008), Alves e Oliveira (2012), Moreira e Candau (2007), Forquin (1993), Muniz (1999), Poncioni (2005), Castro (2004) e Libâneo (2012). Além bibliografia citada foi realizada pesquisa documental em documentos da formação policial, tanto como diretriz nacional como é o caso da Matriz Curricular Nacional (2014), como o Projeto Político-Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Segurança Pública – Curso de Formação de Soldado (2020) da Polícia Militar do Espírito Santo, elaborado a partir da matriz, dentro da realidade estadual, que estabelece a matriz curricular especifica para o curso citado, além de servirem para corroborar com a temática aqui abordada. Conclui-se que uma estreita relação entre as teorias curriculares atuais e a cultura escolar, onde se movimenta neste ambiente o poder, valores, crenças, saberes, que nos leva a um olhar diferenciado para a formação que vem carregada de subjetividades, o que não é diferente na formação policial, como em outros contextos escolares, constituindo em elementos marcantes, notórios e de importante consideração nas instituições de ensino policial, para o sucesso dessa empreitada e que poderá repercutir na sua futura prestação de serviço.

INDICADORES DAS RENDAS PETROLÍFERAS DA BACIA DE CAMPOS: TESTAGEM À LUZ DA QUALIDADE E DA VIABILIDADE NAS MUNICIPALIDADES

Marlon Gomes Ney — 2023-07-20

Os indicadores representam a possibilidade de subsidiar o planejamento e a avaliação de políticas públicas na perspectiva do desenvolvimento social e da cidadania. Devem ser elaborados conforme as necessidades e realidades, podendo destacar processos e resultados, publicizando ações, ou asfixiar demandas sociais genuínas, mascarar conflitos e invisibilizar sujeitos com seus direitos. Da proposição à aplicação de um conjunto de indicadores existe um caminho a ser percorrido para a sua validação enquanto instrumento científico que serve de revelação e interpretação do conhecimento. Portanto, antes da sua projeção ampliada se realiza a testagem em uma parcela experimental ou recorte da área a ser estudada. A pesquisa ocorreu no âmbito do Projeto de Educação Ambiental Territórios do Petróleo: Royalties e Vigília Cidadã na Bacia de Campos, que contempla dez municípios fluminenses, tendo como ênfase as rendas petrolíferas. As principais fontes de informações trabalhadas no percurso metodológico se referem a relatórios específicos do Tribunal de Contas do Estado do Rio de Janeiro e alguns dados organizados em figuras e tabelas elucidam a reflexão ao longo do texto. No artigo se tem como objetivo apresentar a análise da qualidade e da viabilidade técnica de cinco indicadores do Plano Macrorregional de Caracterização das Rendas Petrolíferas do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis, buscando-se propostas de aprimoramento. Sugestões são apontadas para o uso de determinados indicadores, assim como se considera que há indicador de excelente qualidade, indicador mais pertinente à composição de outro indicador, além da presença de indicador passível do efeito fungibilidade.

ARQUÉTIPOS DE PROCRASTINAÇÃO ACADÊMICA: FRAMEWORK BASEADO NOS CONCEITOS DE AUTORREGULAÇÃO, AUTOEFICÁCIA E PERFECCIONISMO

João Florêncio Da Costa Júnior — 2023-07-20

A procrastinação acadêmica é um fenômeno comum entre estudantes universitários, há indícios de que 50% dos estudantes procrastinam regularmente, enquanto aproximadamente 95% ocasionalmente procrastinam em algum aspecto de suas atividades acadêmicas. Todavia, tal fenômeno gera consequências negativas para indivíduos e instituições: baixa performance dos discentes, aumento de stress, efeitos negativos na saúde física e mental e desperdício de recursos. Portanto, precisa ser analisado, para que se possa desenvolver mecanismos de superação desse hábito ou de mitigação de seus efeitos. A presente pesquisa objetiva desenvolver um framework teórico para explicar a interrelação entre os conceitos de procrastinação acadêmica, autoeficácia, autorregulação e perfeccionismo, ao passo em que identifica estratégias, ferramentas e técnicas que podem ser utilizadas para superá-la ou diminuir seus impactos na produtividade acadêmica. A pesquisa, exploratória e qualitativa, se baseou em uma revisão sistemática da literatura, utilizando-se da técnica de análise de conteúdo. Como resultado, os autores puderam propor quatro principais arquétipos de comportamento do procrastinador acadêmico, baseado na interrelação entre autoeficácia e autorregulação e a influência do perfeccionismo. Também foi possível selecionar as principais estratégias, ferramentas e técnicas antiprocrastinação, tais como ferramentas de gerenciamento de tempo e de atividades; terapias comportamentais; aprendizagem autorregulada; exercícios e técnicas de aperfeiçoamento da comunicação escrita; estratégias para enfrentamento do tédio; e aprendizagem integrada ao trabalho. Percebeu-se que tais ferramentas possuem aplicações específicas para cada um dos arquétipos comportamentais levantados, criando-se assim, insights para orientar pesquisadores, acadêmicos e profissionais da educação no entendimento sobre o impulso ou hábito da procrastinação acadêmica e possíveis formas de superação.

TRICOSPORONOSE CONSEQUENTE À IMUNOSSUPRESSÃO E DISBIOSE NO TRATAMENTO DA COVID-19

Antonio Neres Norberg — 2023-07-20

Fungos do gênero Trichosporon são encontrados em diversos materiais orgânicos na natureza, fazem parte da microbiota intestinal e da cavidade oral, e podem colonizar ocasionalmente a pele e o trato respiratório humano. Em circunstâncias de baixa imunidade, podem ser responsáveis por infecções invasivas e sistêmicas. O objetivo desse trabalho é investigar as circunstâncias da infecção por Trichosporon spp. no contexto da COVID-19, pois tanto a virose aguda como o seu tratamento podem ter implicações para a susceptibilidade a infecções secundárias por esse fungo. O presente artigo possui o desenho metodológico de revisão narrativa, de análise de casos clínicos de tricosporonose em pacientes com COVID-19. Em todos os casos analisados em nossa revisão de literatura houve o uso de corticosteroides e antibioticoterapia empírica na conduta medicamentosa da COVID-19 e na prevenção de infecções secundárias a essa virose. O uso de recursos invasivos – ventilação mecânica, cateter central ou cateter urinário – também foi verificado em todos os casos de infecção concomitante por SARS-CoV-2 e Trichosporon spp.. A espécie dominante foi Trichosporon asahii. Os resultados da revisão da literatura científica apontam para um maior risco de tricosporonose urinária em associação com o uso de cateteres. A dinâmica dessa infecção urinária enseja maiores investigações, porém medidas de controle de infecções desse tipo, como a remoção e substituição de cateteres, assim como a investigação de possível infecção fúngica por provas bioquímicas, sorologia, PCR ou urinocultura, são recomendáveis no curso da COVID-19 a fim de debelar a micose oportunista precocemente, garantindo a sobrevida do paciente.

ACESSANDO E ENDEREÇANDO A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA ERA DOS GRANDES MODELOS DE LINGUAGEM

Felipe José Coelho Pedroso — 2023-07-20

Os avanços técnicos e tecnológicos associados aos recursos de hardware e software impulsionaram significativos avanços na área de Inteligência Artificial, Aprendizagem de Máquina e Processamento de Linguagem Natural. A partir de 2017 observamos a popularização e adoção dos grandes modelos de linguagem (LLM) em diversos contextos e aplicações, com o Chat GPT se posicionando como maior expoente. Em 2023 já são inúmeros desenvolvedores, modelos, propósitos e abordagens apresentados à comunidade científica e com perspectiva de persistência do aquecimento de pesquisas nessa área. As mudanças trazidas por esses modelos possuem características de inovação de ruptura e sua adoção pode beneficiar estudantes e professores no processo de ensino aprendizagem. Os LLMs se entrelaçam com a Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS) à medida em que contribuem para colocar o aluno como protagonista do processo de aprendizagem permitindo que esse estabeleça relações de novos conteúdos com os conteúdos adquiridos previamente. Os LLMs impactam a aprendizagem representacional, a aprendizagem de conceitos e a aprendizagem proposicional, permitindo uma customização e individualização do ensino. Os modelos podem ser aplicados em tarefas como tutor e assistente virtual, tradução, pesquisa, análise gramatical e ortográfica, resumo e sumarização de conteúdos, geração e correção de tarefas e interações e feedbacks em tempo real. Portanto, é possível acessar e endereçar a aprendizagem significativa fazendo uso dos grandes modelos de linguagem. Apesar dos inúmeros pontos positivos, a adoção dos LLMs no ensino possui limitações e desafios.

ANÁLISE DOS MÉTODOS DIAGNÓSTICOS MODERNOS PARA DETECÇÃO DE CÂNCER OCULTO DE MAMA

Tamires Rosalino Moraes — 2023-04-30

O objetivo deste estudo foi identificar e avaliar as opções diagnósticas contemporâneas em pacientes com carcinoma oculto de mama, compilando achados da literatura mais recente a respeito da identificação da doença e estrategias para melhores desfechos para os pacientes. Para isto, foi realizada uma revisão narrativa da literatura sobre o tema, através da base de dados National Library of Medicine (via PubMed), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Google Scholar, utilizando os seguintes termos unidos pelo operador booleano AND: “occult”, “breast”, “cancer”, “carcinoma” e “diagnosis”. Foram selecionados estudos clínicos publicados na íntegra nos últimos 10 anos, em inglês ou português e que seguiam a temática abordada. O protocolo de detecção ideal baseia-se na combinação de diversos métodos de detecção do câncer oculto de mama, mas tal procedimento exige personalização do tratamento, implica em maiores custos e depende dos recursos disponíveis em cada unidade de atendimento em saúde. Avalia-se que a adoção clínica futura será baseada em combinações seguras e eficazes de dispositivos e agentes de contraste que são facilmente integrados ao fluxo de trabalho da sala de cirurgia, que atendam às necessidades do usuário e com menores custos.