IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN INTEGRAL EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA, NEGOCIOS INTERNACIONALES Y PSICOLOGÍA DEL CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

Adriana Alcaraz Marin, Esmeralda Briseño Montes de Oca, Lilia del Sagrario Figueroa Meza, María del Consuelo Aldrete Chávez

Resumo


El objetivo de la presente investigación es conocer cuál ha sido el impacto de las actividades de formación integral en el desempeño académico en los estudiantes de Enfermería, Negocios Internacionales y Psicología del Centro Universitario del Sur de la Universidad de Guadalajara. El presente trabajo de investigación se llevó a cabo con una metodología con el diseño no experimental, transaccional, correlacional descriptivo.  Se realizó desde un enfoque mixto, ya que estos representan un conjunto de procesos sistemáticos, empíricos y críticos de investigación e implican la recolección y el análisis de datos cuantitativos y cualitativos. Los sujetos de estudio fueron: alumnos de las carreras de negocios internacionales, psicología y enfermería, se organizaron grupos focales en los que por medio de una entrevista semi estructurada se obtuvieron los datos relacionados al rendimiento académico y al desarrollo personal de los estudiantes. Con relación al impacto, los alumnos de la carrera de psicología mostraron  mayor participación en los talleres de Formación Integral ya que expresaron experiencias personales que han tenido. Sin embargo, los alumnos de las tres carreras, mencionaron que el desarrollo personal que han logrado con la participación de este tipo de actividades en su vida cotidiana, la aplican en el ámbito escolar, en el desempeño de sus múltiples acciones, realzando los aspectos positivos hacia su persona, creando hábitos saludables, lapsos de ocio y fomento hacia la participación en los equipos de trabajo con tolerancia y responsabilidad. Por último, la formación integral impacta de manera positiva en el desempeño académico de los estudiantes del Centro Universitario del Sur, al reducir el índice de reprobación, de deserción y fomentando su desarrollo humano.


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ISSN: 1679-9844 
  

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