PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ATITUDES: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO ENSINO MÉDIO INTEGRAL EM FORMOSA (GO)

Abstract

Refletir sobre as práticas pedagógicas em educação ambiental sempre é de grande importância pois essa é uma ação de destaque na formação básica do Brasil. Para tanto esse trabalho teve como objetivo analisar como essas práticas influenciam na formação dos alunos na modalidade do ensino médio integral em três escolas estaduais. Como metodologia se tratou de uma pesquisa mista, descritiva do tipo levantamento de dados. Ao final esse trabalho verificou que as práticas pedagógicas refletem uma perspectiva conservadora com visão naturalista de meio ambiente em que apresenta uma boa participação dos professores e alunos, com abordagens constantes nos planejamentos dos professores, em que estes apresentam uma preocupação com a formação cidadã dos alunos, também destacam que nem todos alunos demonstram mudanças em relação as atitudes e comportamentos. Também uma parte não consegue perceber mudanças no ambiente escolar devido as ações dessas ações. Os professores e os alunos participam também de projetos dentro e fora da escola, porém com uma dificuldade nas mudanças de comportamento e atitudes.