A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA BNCC EM LÍNGUA PORTUGUESA

Abstract

Este artigo analisa como a Educação das Relações Étnico-Raciais é representada na Base Nacional Comum Curricular, 2017, em Língua Portuguesa. A metodologia utilizada foi de natureza qualitativa, por meio da Análise de Conteúdo (BARDIN, 2011) dos documentos oficiais: BNCC-2017, a Lei 10.639/2003 e as Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, de 2004. Após a Análise de Conteúdo dos documentos, concluiu-se que, embora exista na BNCC de língua portuguesa a indicação de se trabalhar a diversidade nas práticas de linguagem, a mesma se apresenta de forma tangencial e genérica, remetendo-se aos Direitos Humanos de forma geral. Há, portanto, um silenciamento quanto à cultura, à memória e à história acerca das Relações Étnico-Raciais.