TECNOLOGIAS, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS: CONEXÕES INTERDISCIPLINARES

Abstract

O intenso uso de tecnologias digitais em diferentes práticas sociais influencia e modifica a forma como nos comunicamos, nos relacionamos e interagimos. Este artigo discute relações entre tecnologias digitais, educação e linguagem. Apontamos inicialmente que nem todas as tecnologias mais avançadas impactam tão nitidamente as nossas vidas. Em geral, as práticas sociais são mais diretamente influenciadas e modificadas pelas tecnologias que possibilitam novas formas de comunicação, comportamento e interação. Discutimos a presença das tecnologias digitais nas práticas sociais e a cultura digital que emergiu deste intenso uso das tecnologias. Defendemos a importância de estudos e pesquisas interdisciplinares para o entendimento dessa questão tão complexa, abrangente e impactante. A interdisciplinaridade é apresentada como abordagem necessária para entendimento de tópicos, contextos, situações e fenômenos complexos, que seriam entendidos de forma parcial e limitada numa perspectiva disciplinar. A interdisciplinaridade implica em diálogos entre disciplinas, para o entendimento de uma realidade. Ela requer interação entre diferentes formas de saberes. Na sequência, tratamos mais diretamente das relações entre as tecnologias digitais, os estudos linguísticos e as práticas educacionais. Ressaltamos que essa relação é intensa, uma vez que as tecnologias nos proporcionam diferentes formas de comunicação e interação, o que resulta em impacto nas práticas discursivas e na Educação. Afinal, quando desenvolvemos novas formas de comunicação e interação, não podemos pensar que isso não vai se refletir nos contextos educacionais e nas possibilidades e estratégias de ensino-aprendizagem. Um blog, por exemplo, pode ser visto como um sistema da web,  um gênero textual, uma ferramenta pedagógica e um canal de marketing entre empresas e clientes. Cada visão depende da ciência no qual o estudo é realizado.