O ESTUDO DE CASO ON-LINE NA PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Abstract

O uso de tecnologias em pesquisa não é um acontecimento recente. Podemos lembrar da utilização do gravador para a realização de entrevista, máquinas fotográficas para registros visuais e filmadoras. Embora possamos ainda usar tais dispositivos, as tecnologias digitais oferecem muitas ferramentas para a prática de pesquisa. Além de dispositivos digitais, podemos empregar ferramentas on-line, como aplicativos, serviços e computação nas nuvens. Neste trabalho, discutiremos o uso de ferramentas on-line nas pesquisas científicas. Algumas dessas ferramentas resultam de recursos da web 2.0, o que possibilita maior interação e comunicação entre as pessoas. O foco do trabalho está no estudo de caso como metodologia de pesquisa. Trataremos também de aspectos práticos e éticos da pesquisa on-line. O uso de ferramentas digitais na pesquisa cresceu consideravelmente durante a pandemia e esta prática pode ser apontada como uma tendência. A pandemia expôs a necessidade de formação de professores para o uso de tecnologias digitais. Dessa forma, o presente trabalho articula as questões de formação de professores, a metodologia estudo de caso e o uso de ferramentas para pesquisas on-line ou apoiada pela internet. Discutiremos como alguns recursos tecnológicos podem ser utilizados em pesquisas on-line sobre formação docente. Defenderemos que essa formação não se limite somente à dimensão tecnológica. Ela deve contemplar questões teóricas e metodológicas, proporcionando aos professores entendimento sobre a cultura digital, assim como atividades e estratégias que possam colaborar com o fazer docente. O trabalho adota perspectiva interdisciplinar, articulando saberes especialmente entre Educação, Metodologia de Pesquisa e Tecnologia. A discussão pode colaborar para que pesquisadores reflitam sobre o planejamento e seleção de recursos digitais na realização de pesquisas on-line, especialmente por meio do estudo de caso.