UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES NO ENSINO DE MATEMÁTICA: MAPEAMENTO E BIBLIOMETRIA

Resumen

A cultura digital tem nos impulsionado a vivenciar suas possibilidades em todos os con-
textos da nossa vida, inclusive na área da educação. Este trabalho teve como objetivo realizar uma
análise bibliométrica e o mapeamento do tema “Utilização de softwares no ensino de matemática”. A
pesquisa bibliométrica foi realizada na base de dados Scopus, utilizando palavras-chave em acordo
com o referido tema. A busca foi feita delimitando-se apenas aos artigos publicados em periódicos. As
variáveis utilizadas na base Scopus foram: ano de publicação, países, autores, instituições, áreas de
conhecimento, periódicos, palavras-chave e idiomas. Os Estados Unidos destacaram-se como o país
com maior número de artigos publicados sobre o tema, entretanto, a Vyatka State University, localizada
na Rússia, foi a que apresentou o maior número de artigos publicados. Soboleva, E. V., que atua na
mesma universidade russa, foi o autor com o maior número de publicações. Já o periódico International
Journal of Mathematical Education in Science and Technology destacou-se com o maior número de
publicações. No mapeamento utilizando métodos com visualizações de rede e sobreposição, podem-
se destacar com o maior número de citações o periódico Educational Studies in Mathematics, o autor
Ball, D. L. e a palavra-chave Matemática (Mathematics). Conclui-se que a análise bibliométrica é uma
ferramenta importante, podendo auxiliar pesquisas que estejam associadas à utilização de softwares
no ensino da matemática.