O ENSINO REMOTO EM SITUAÇÕES NÃO-EMERGENCIAIS - o olhar dos docentes dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do Ifes Campus Colatina após o retorno das aulas presenciais

Abstract

Este estudo objetiva apresentar resultados de uma pesquisa realizada junto aos docentes do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) - Campus Colatina, que atuam nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, a respeito de sua visão sobre a adoção do ensino remoto em situações não-emergenciais. Tais profissionais trilharam a trajetória das Atividades Pedagógicas Não Presenciais (APNP) - denominação do ensino remoto no referido Instituto - e estiveram na linha de frente, junto ao alunado, vivenciando desafios, descobertas e (in)sucessos da adoção de uma metodologia até então não utilizada na referida Instituição, visto que difere da Educação a Distância, que tem suas especificidades. Seguindo pelas vias da irredutibilidade do acaso e da desordem e da order from noise, evidenciadas por Edgar Morin, o ensino remoto foi a alternativa implantada na maioria das instituições de ensino, em todo o mundo, para a continuidade das atividades letivas após a suspensão das aulas presenciais em razão da pandemia da Covid-19. Ressalta-se que sua adoção ocorreu em um contexto de crise, repleto de incertezas e insegurança. Diante do vivido e aprendido, buscou-se, a partir da aplicação de um questionário, elementos sobre o experienciado pelos professores naquele momento, bem como um olhar comparativo sobre o ensino remoto após o retorno da presencialidade. A visão destes profissionais, sobretudo após o período de quase dois anos de APNP, é imprescindível, pois, os resultados apresentados nesta investigação contribuirão para a pesquisa de doutoramento de uma de suas autoras, que visa a construção de um modelo didático-pedagógico para adoção do ensino remoto para além necessidade emergencial. Os dados levantados trarão robustez à base do produto que se pretende organizar, uma vez que, espera-se, ele seja um norte para adoção do ensino remoto de forma planejada e organizada no campus Colatina, bem como em outras instituições que dele queiram lançar mão.