SAÚDE E ENVELHECIMENTO: IMPLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E SOCIAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE

Autores/as

  • Crisóstomo Lima do Nascimento
  • Flávio da Silva Chaves

Palabras clave:

Saúde. Envelhecimento. Pensamento Complexo.

Resumen

O presente trabalho tem como objetivo apresentar o conceito de saúde e envelhecimento e suas implicações epistemológicas e sociais no contexto educacional dos profissionais de saúde. Nessa direção, a partir da metodologia bibliográfica e qualitativa, delineamos o trabalho equiparando o modelo vigente das ciências médicas versus o novo paradigma da medicina integrativa em sua proposta metodológica, apontar a crise da ciência e o fazer científico na contemporaneidade e os seus encadeamentos para a aprendizagem dos profissionais de saúde na prática social e intervenção da saúde do idoso. Reiteramos que uma educação em saúde que contemple as múltiplas dimensões do humano apreciará ações políticas interdisciplinares e multidisciplinares no contexto social, tendo como referência uma teoria do conhecimento não dogmatizada e absolutista do humano. Assim sendo, inferimos o ponto de vista que para lidar com o fenômeno do adoecimento na contemporaneidade e a revolução da longevidade, seja necessária uma reformulação no modelo de educação dos profissionais de saúde tendo como eixo teórico o Pensamento Complexo.

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Publicado

2023-02-17

Cómo citar

Crisóstomo Lima do Nascimento, & Flávio da Silva Chaves. (2023). SAÚDE E ENVELHECIMENTO: IMPLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E SOCIAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE. InterSciencePlace, 17(5). Recuperado a partir de https://interscienceplace.org/index.php/isp/article/view/392