LETRAMENTO MÓVEL E FORMAÇÃO DOCENTE: PERSPECTIVAS SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS MÓVEIS NA EDUCAÇÃO

Autores/as

  • Lilia Aparecida Costa Gonçalves
  • Márcio Luiz Corrêa Vilaça

Palabras clave:

tecnologias móveis, letramento móvel, aprendizagem móvel, formação de professores, educação.

Resumen

O uso de tecnologias digitais impacta diferentes atividades, setores e práticas sociais. Isto se deve à internet, aos dispositivos digitais, aplicativos e aos serviços on-line. A interação entre o humano e o digital é complexa, multidimensional e dinâmica, o que tem sido considerado como cultura digital. As tecnologias são desenvolvidas por seres humanos e os seres humanos mudam, se adaptam e desenvolvem certa dependência das tecnologias. Em outras palavras, as tecnologias são criações humanas que buscam melhorar a qualidade de vida, facilitar e otimizar processos e atividades, renovar possibilidades de desenvolvimento econômico. No entanto, depois de desenvolvidas, elas podem impactar as vidas das pessoas de formas bem diversificadas. O caso das tecnologias móveis merece destaque por ser aquela que levamos conosco de um lado para o outro e que mais direta, permanente e intensamente influenciam os nossos comportamentos e formas de interação e comunicação. Logo, não podemos deixar de pensar nos seus impactos na educação, assim como nos seus desafios e nas suas possibilidades. Neste sentido, o presente trabalho discute as tecnologias digitais e suas implicações na educação. Abordaremos o letramento móvel, que não se reduz às práticas educacionais, e a aprendizagem móvel. Na sequência, defenderemos uma formação de professores crítica, reflexiva e criativa que contemple diferentes dimensões, articulando teoria, prática e uso. O trabalho adota uma perspectiva interdisciplinar, estabelecendo diálogos entre áreas tais como Educação, Tecnologia, Linguística Aplicada e Ciências Sociais. O presente trabalho se insere em discussões realizadas no Laboratório de Práticas Digitais para Docentes do Programa de Pós-Graduação em Humanidades, Culturas e Artes da UNIGRANRIO e na pesquisa como Jovem Cientista do Nosso Estado (FAPERJ) de um dos autores.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2023-03-10

Cómo citar

Lilia Aparecida Costa Gonçalves, & Márcio Luiz Corrêa Vilaça. (2023). LETRAMENTO MÓVEL E FORMAÇÃO DOCENTE: PERSPECTIVAS SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS MÓVEIS NA EDUCAÇÃO . InterSciencePlace, 17(5). Recuperado a partir de https://interscienceplace.org/index.php/isp/article/view/461